各学院、附属医院：
为贯彻落实全国、全省研究生教育大会精神，持续深化研究生教育综合改革，不断提高研究生培养质量，根据《教育部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研[2015]1号）、《浙江省优秀研究生教学案例认定试行办法》（浙研教字〔2019〕7号）、《研究生重点课程建设实施办法（暂行）》（湖师院发〔2016〕83号）》等文件精神，经研究，现决定开展2021年研究生优秀课程、研究生教育教学改革和专业学位研究生教学案例建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：
一、项目内容
（一）优秀研究生课程建设项目
1、建设目标
通过优秀研究生课程建设，力争建设一批具有一流“教学团队、课程内容、教学方式、课程资源、视频质量和教学效果”的优秀研究生课程，为提高研究生人才培养质量提供支撑。
2、申报条件及要求
（1）落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，把握正确政治方向，遵循教育教学规律，体现现代教育思想，反映学科最新发展成果和教改教研成果。
（2）申报的课程一般应为列入研究生培养方案的学科平台课程、学位基础课程、研究方法类课程和研究生全英文课程。申报课程一般应为线上教学或线上线下教学结合课程，应具有明确的课程建设计划、完整的教学大纲、规范的教材与参考书、多媒体课件等教学资源，教学效果良好。
（3）课程教学思路清晰，紧扣教学目标，设计相应的学习任务，教、学、做结合，有利于研究生创新意识和实践能力的培养。
（4）课程负责人原则上应具有副高级及以上职称，具有丰富教学经验和较高学术造诣。课程团队成员师德师风良好，教学能力强。
（5）全英文课程团队负责人至少有一年以上国外学习工作经历。
（6）课程要结合课程特点强化研究生课程思政建设。
（二）研究生教育教学改革项目
1、选题要求
研究生教育教学改革项目应具有科学性、先进性和可行性，申报项目要着力于解决学校研究生教育教学、实践教学与日常管理工作中存在的突出问题，能够通过教育教学改革项目的研究与实践，为申报研究生教学成果奖打下扎实的基础。选题可参照《2021年研究生教育教学改革项目申报指南》（见附件5）要求，根据实际情况，确定具体选题，也可自由选题申报。
2、申报条件及要求
（1）项目负责人应是该项目实施过程的真正组织者和指导者，担负实质性研究和实践工作。
（2）申报项目应已具有较好的前期基础，要突出其应用和示范效果，做到研究与实践并举，使项目成果能对我校研究生教学改革起到实质性的推动作用。
（三）教学案例建设项目
1、建设目标
通过教学案例建设，提高专业学位研究生课程教学的实效性，强化专业学位研究生的实践应用能力培养，带动专业学位研究生教学方法的全面改革，切实提高专业学位研究生培养质量。
2、申报条件及要求
（1）项目负责人原则上要求为从事专业学位研究生课堂教学的专任教师，熟悉专业学位研究生培养特点，在专业学位相关职业领域具有丰富的实践经验。鼓励团队中校外实践导师、相关行业企业骨干以及研究生等共同参与。
（2）教学案例的主题及内容须紧密结合专业学位研究生公共课、学位基础课和专业必修课等相关课程教学的需要。
（3）教学案例应结合社会热点问题、相关行业领域的重点问题或实践中的代表性问题，并与案例的科学研究相结合，保证案例库的建设质量。
（4）教学案例应基于实际调研采编而成，内容应基于真实事件，有关数据等信息应真实、具体。
（5）教学案例必须是案例开发者没有发表过的原创案例。
（6）案例基本结构完整，符合规范。一般由标题、注释、摘要和关键词、案例正文、案例思考题、案例使用说明、附件等部分构成，总篇幅应在1万字以上，具体参考案例编写规范（见附件3）。
二、申报时间要求及程序
1.优秀课程建设项目申请人填写《湖州师范学院研究生优秀课程建设申报书》（见附件4）并提供课程纲要。研究生教育教学改革项目申请人填写《湖州师范学院研究生教育教学改革项目申报书》（见附件5）。教学案例建设项目申请人填写《湖州师范学院专业学位研究生教学案例建设项目申报书》（见附件6）。所有申报材料及电子文档交所在学院。
3.研究生院对各学院推荐项目组织专家评审，确定拟立项名单，报校长办公会议审议通过，公示无异议后予以发文。
三、项目资助与管理
1.学院推荐限额分配。学校按研究生培养任务和公共课教学任务分配各学院推荐限额（具体情况见下表），从中择优立项。
学院/单位 | 优秀课程建设项目 | 教育教学改革项目 | 教学案例建设项目 |
教师教育学院 | 2 | 4 | 2 |
生命科学学院 | 2 | 2 | 0 |
信息工程学院 | 2 | 2 | 1 |
工学院 | 2 | 2 | 1 |
医学院 护理学院 (附属医院) | 3 （1） | 4 (2) | 3 (2) |
艺术学院 | 2 | 2 | 1 |
外国语学院 | 1 | 1 | 1 |
马克思主义学院 | 1 | 1 | 1 |
其他 | 1 | 1 | 1 |
合计 | 16 | 19 | 11 |
2.研究生优秀课程建设项目周期为2年，给予经费支持，如被浙江省学位办认定为“浙江省优秀研究生在线课程”，学校再给予奖励。研究生教育教学改革项目建设周期为2年，给予经费支持，如在《学位与研究生教育》等中文核心期刊（或者CSSCI期刊）上发表论文，学校再给予奖励。教学案例建设项目建设周期为1年,给予经费支持，如入选中国专业学位教学案例库，学校再给予奖励。项目经费按立项60%、中期检查40%两个阶段下拨。
3.学院应完善院级研究生教学建设项目管理制度，从研究生培养业务经费中划拨配套经费支持校级以上立项项目，从未获校级立项的项目中择优培育院级研究生教学建设项目。
4.所有的研究生优秀课程立项项目必须要在湖州师范学院平台（http://hutc.fanya.chaoxing.com/portal）或其他第三方平台上建设课程教学资源，并作为中期检查和结题的依据。
5.研究生院组织专家对优秀课程建设项目开展中期检查，查看观摩课效果，聘请研究生教育督导听课评价，学生评教，同行专家评价等；针对中期检查情况，做出继续支持、终止等决定。对研究生教育教学改革项目和教学案例建设项目进行中期评估，如达不到规定要求的，项目终止。根据中期检查和项目结题验收情况，适当调整相关学院、学位点下一次立项数量。
6.研究生优秀课程建设项目、研究生教育教学改革项目和教学案例建设项目立项数量将纳入学位与研究生教育绩效考核等相关工作考核体系，并在研究生教育资源分配中予以应用。
四、其他
2019年立项的教学建设项目的结题工作、2020年立项的教学建设项目的中期检查工作将于本年度11月份按计划开展。请各学院高度重视，及时通知相关负责人认真做好项目的中期检查和结题验收准备工作。
研究生院
2021年4月2日
附件：点此下载
1、研究生优秀课程立项建设与认定标准（试行）
2、研究生优秀在线课程制作要求
3、湖州师范学院教学案例编写规范
4、湖州师范学院研究生优秀课程建设项目申报书(含申报指南)
5、湖州师范学院研究生教育教学改革项目申报书(含申报指南)
6、湖州师范学院研究生教学案例建设项目申报书