各研究生培养学院：
为深入贯彻落实党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，深入推进学校学术学位与专业学位研究生教育分类发展、融通创新，建设高质量研究生教育体系，根据《中华人民共和国学位法》和相关文件要求，现组织开展2025年研究生培养方案修制订工作，相关事项通知如下：
一、修制定目标
1.突出重点，实现培养过程与学位授予有机衔接。培养方案主要对课程设置和培养环节内容与考核提出具体要求；学位论文或实践成果过程管理、学位申请、学位授予按照学校相关文件执行；用于申请学位的创新性成果认定标准及程序根据学院相关规定执行，做到培养与学位授予过程有机衔接。
2.分类培养，构建特色鲜明的研究生培养体系。落实立德树人根本任务，遵循学位与研究生教育规律，坚持学术学位与专业学位研究生教育两种类型同等地位、同等重要，以提高研究生培养质量为目标，以深化科教融汇、产教融合为方向，以强化两类学位差异化培养为路径，推动学术创新型人才和实践创新型人才分类培养，逐步形成具有湖师特色的研究生培养体系。
3.深化改革，重构支撑培养目标的课程体系。以人工智能赋能研究生教育为抓手开展研究生教育教学改革：一是构建“通识教育+学科融合”的人工智能赋能教育教学体系，推动课程改革创新；二是强化专业学位研究生案例教学改革，提升实践创新能力；三是建设研究生公选课程库，不断提升学生学科交叉意识和素养。
二、修制订范围
2025年招生的硕士研究生（含国际研究生）专业应修制订研究生培养方案。
三、修订要求
详见湖师院发〔2024〕3号《湖州师范学院关于制定硕士研究生培养方案的指导意见》（附件1中文件）。
四、时间安排
请各培养学院务必高度重视培养方案修制订工作，认真谋划、精心组织、科学论证，做好各学科/专业培养方案的修制订和跨学院共设课程的协调工作，确保按时保质完成修制订工作，具体时间安排如下。
1.完成初稿。6月9日前，各培养学院按一级学科（专业学位类别）组建培养方案修制订工作小组，开展修制订工作，形成初稿。培养方案和课程编码规则详见附件2、培养方案模版详见附件3、公共学位课程开课清单详见附件4。
2.论证完善。6月20日前，各培养学院按修制订要求组织校外专家对培养方案进行论证，形成培养方案修制定工作报告（模版详见附件5），并根据专家论证意见进行修改完善。
3.会议审定。6月25日前，各培养学院召开学位评定分委员会会议，审定培养方案，重点审核培养方案修制订任务清单（详见附件6）完成情况。
五、材料提交要求
请各培养学院于6月26日前将培养方案电子稿（word格式）、培养方案修制定工作报告（附件5，签字PDF版）、培养方案修制订任务清单（附件6，签字盖章PDF版）发送至联系人浙政钉。电子版文件命名格式：“**学院-**学科/专业-学术（专业）学位硕士研究生-全日制/非全日制”-培养方案。
联系人：张菊；电话：2326061。
研究生院
2025年6月2日
附件：
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1.培养方案修制定相关参考材料
2.培养方案和课程编码规则表
3.培养方案模版
4.公共学位课程开课清单
5.培养方案修制定工作报告（模版）
6.培养方案修制订任务清单