为深入贯彻立德树人根本任务,培养一支师德高尚、学养深厚、术业精进、治学严谨、指导有方的高素质研究生导师队伍,全面落实导师是研究生培养第一责任人的职责,切实提升研究生培养质量和研究生管理水平,现根据《胡瑗导师书院管理办法》制定本工作方案,具体如下。
一、培训形式
研究生导师培训采用校院两级导师培训会、在线平台学习、其他培训申报认定三种形式进行。
二、培训对象
全体研究生导师,其他相关工作人员。
三、培训时间安排
序号  | 培训形式  | 时间  | 
1  | 导师培训会  | 2023年9月1日-2024年8月31日  | 
2  | 在线平台学习  | 2024年1月1日至8月31日  | 
3  | 其他培训申报认定  | 2023年9月1日-2024年8月31日  | 
四、培训内容
(一)校院两级导师培训会
学校层面:(1)专题报告:研究生导师立德树人、科研诚信与学术道德、研究生培养经验交流。(2)政策解读:研究生教育工作介绍及学校规章制度解读。
学院层面:(1)专题报告:学位点研究生导师科研能力提升讲座。(2)政策解读:研究生培养方案、研究生科研成果认定等解读。
(二)在线平台学习
提供研究生导师指导能力提升相关课程学习资源,主要包括:通识类课程、研究生导师责任义务与教学科研指导、教学改革创新、课程思政建设和科研与论文写作等。
(三)其他培训申报认定
导师作为报告人作导师培训相关主题交流报告的,按照10学分/次计算。导师参加其他高校相关学位点培训,并提供培训高校学时、学分证明的,经系统审核确认后可进行学分同等认定。
五、培训要求
(一)各学院应及时挂牌成立院级胡瑗导师书院分院,并于2023年12月10日前报送本学年“胡瑗导师书院”实施细则电子稿至研究生院(邮箱yqchen@zjhu.edu.cn)。
(二)新增列导师完成本年度的校级培训方可上岗招生,其中校内导师不低于16学分,校外导师不低于12学分。其他导师每年须完成不少于3学分。(具体学分要求见附件1)
(三)新增列导师完成导师培训内容,并达到规定学分,发放2024年度研究生导师培训结业证书。
(四)因病因事无法参加,须书面请假,所缺学分由校院两级指定学习内容通过网上自学完成。
其他
获得中国学位与研究生教育学会“四有导师学院”在线研修证书(40学时合格),且三年内完成一次校级培训,2022年9月-2025年8月可免学年培训。
2023年度“四有导师学院”在线研修证书已经可以下载,请完成40学时要求的导师及时登录下载。2024年1月1日,学校将更新新一期在线培训要求,原有学时记录将失效。
湖州师范学院
2023年11月29日
附件1:导师书院学分制考核方案
序号  | 导师类别  | 招生年度  | 总学分  | 其中包括:  | ||
导师培训会  | 在线平台 学习  | 其他申报 认定  | ||||
1  | 校内导师  | 2024年拟聘任  | 16  | ≥3  | 余下学分  | |
2023年及以前  | 3  | ≥3  | ||||
2 
  | 校外兼职导师  | 2024年拟聘任  | 12  | ≥3  | 余下学分  | |
2023年及以前  | 3  | ≥3  | ||||
备注:(1)新增列导师每年至少参加现场培训会一次;(2)主讲导师培训讲座一次计10分;以其他形式参加各类导师培训,可申请学分认定。(3)在线学习平台2学时相当于导师书院1学分。
附件2:校院两级导师书院培训会选题参考
序号  | 级 别  | 主 题  | 分 类  | 
1  | 校级  | 高校青年教师压力管理与心理调适  | 通识类  | 
2  | 校级  | 师生沟通心理学  | 通识类  | 
3  | 校级  | 学校研究生教育文件解读  | 通识类  | 
4  | 校级  | 导师立德树人行为准则宣讲  | 导师责任义务  | 
5  | 校级  | 新形势下导师的使命与责任  | 导师责任义务  | 
6  | 校级  | 学术道德规范与伦理  | 导师责任义务  | 
7  | 校级  | 研究生教育:服务需求创新发展  | 导师责任义务  | 
8  | 校级  | 在线教学对研究生教学的影响和变革  | 教学改革创新  | 
9  | 校级  | 课程思政融入的对策与实践  | 教学改革创新  | 
10  | 校级  | 跨学科合作与国际期刊论文写作  | 学术科研指导  | 
11  | 院级  | 学术发表中的诚信风险及其控制  | 通识类  | 
12  | 院级  | 知识产权法与创新保护  | 通识类  | 
13  | 院级  | 学院研究生教育文件解读  | 通识类  | 
14  | 院级  | 如何做一个懂学生、促进学生成长的好导师  | 导师责任义务  | 
15  | 院级  | 构建同向同行的研究生导学关系  | 导师责任义务  | 
16  | 院级  | 工程伦理教育与案例教学法  | 教学改革创新  | 
17  | 院级  | 在线教学课例与解析——人文社科类课程的在线教学  | 教学改革创新  | 
18  | 院级  | 人文学科科研项目设计& 基金申报探议  | 学术科研指导  | 
19  | 院级  | 自然科学科研项目设计& 基金申报探议  | 学术科研指导  | 
20  | 院级  | 新工科时代专业建设与人才培养模式探索  | 学术科研指导  | 
21  | 院级  | 其他相关主题  | 其他  | 
