设计专业学位点所在学科是浙江省一流学科（B类），湖州市重点学科，学校“十三五”特色学科，省博士学位授予立项建设点。学位点设有环境艺术设计、视觉艺术设计、设计策划与艺术管理三个研究方向，拥有“地域艺术传承与更新”重点人文社科研究基地，太湖设计研究院、“浙江省长兴县水口乡设计赋能乡村振兴科技小院”，孵化了“艺术美乡村 ”“同筑共富示范村 ”“乡村博物馆示点”“湖州师范学院青年艺术家驻村基地”“呇梦青创谷·湖州师范学院青年艺术家驻村基地”等校地共建综合设计服务平台。
一、布局“政产学研 ”合作育人，多维度提升培养质量
以教师承接乡村振兴的教科研项目、学科竞赛项目作为教学与考核内容，聚焦服务国家战略需求，研究生团队驻村设计，将现场教学场景前移至设计一线。与市、区、县、村政府签订乡村振兴设计服务战略框架及联培基地，搭建“主管部门+高校+服务机构+企事业群”的政产学研融合平台，通过教育资源融合，打造政府、企业、行业、学校联合培养基地，推动人才培养、专业技术、成果转化、学生就业，实现多主体协同创新人才培养格局，以实际项目为依托，深入探索创新成果转化实践，通过创新创业项目开展自自然美育和乡村振兴行动。
学位点研究生科研成果显著，共获得2023年联合国教科文组织国际设计大赛银奖1项，意大利 A’Design Award 设计大奖赛铜奖1项，浙江省第十三届“挑战杯”建设银行大学生创业计划竞赛金奖1项、铜奖1项，浙江省国际“互联网+”大学生创新创业大赛国家级三等奖1项，首届全国大学生乡村振兴大赛国家级一等奖1项，第二届全国大学生乡村振兴创意大赛国家级二等奖2项、三等奖1项，浙江省大学生乡村振兴大赛省部级三等奖2项、二等奖2项，其他省A类竞赛获得国家级奖项123项，省部级奖项252项；6人立项浙江省教育厅一般科研项目；7项成果获评校级专业学位研究生优秀实践成果奖，1项获批省级专业学位研究生优秀实践成果奖；3人立项浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划；41人立项湖州师范学院学院研究生科研创新项目，开展具体的地方服务项目20余项，研究生设计项目实际落地应用66项。
二、加强导师队伍建设，提升教师树德育人质量
学位点现有研究生导师40人，博士生导师2人，其中正高级导师14人，副高级导师23人，博士23人（含在读），行业企业实践导师50余人。专任教师入选国家级专业协会会员5人；拥有省宣传文化系统“四个一批”、市南太湖人文社科领军人才等省、市高层次人才11人；13位教师入选省市宣传文化系统人才，加入中国美术家协会、中国书法家协会、西泠印社等重要学术组织成员15人。
实行导师负责制及双导师指导与导师组集体培养相结合的方式，融合环境设计、视觉传达、设计策划与管理三个专业方向，组建一系列特色鲜明的工作团队，形成教授-骨干教师-校外导师联动的校内导师团队，同时聘请校外策划设计专家、用户体验师与团队校外实践导师一起组成校外导师团队，依托课程设计、设计实际项目、学科竞赛等活动对学生进行多维综合培养。
三、搭建多方位交流平台，拓宽研究生学术视野
为进一步提高研究生学术素养，拓宽研究生学术视野，加强研究生学术交流，搭建学术交流平台，学位点以“研究生学术大讲堂”为平台，邀请国内外众多知名专家教授进行讲座交流，举办专题讲座30余场。
艺术学院主办了2024年第十四届浙江省高校美术与设计学院院长联盟“艺术赋能乡村振兴”专题学术会议，第十三届浙江省高校美术与设计学院院长联盟“美术与设计赋能乡村振兴”专题论坛；承办了“2020年地域美术史研讨会 ”“2023年地域美术史研讨会 ”以及浙江大学共同主办的盛世修典—— “中国历代绘画大系”精品巡展，对于拓展设计研究生专业视野和提升自身专业素养而言意义重大。